03：教学
科学导报讯 为深入践行《义务教育英语课程标准（2022年版）》“学思结合、用创为本”的理念，太原市晋源区姚村镇三育小学英语组于新学期初开展了听评课暨“素养课堂”主题研修。课堂以真实情境撬动思维，以主题设计贯通素养，评价一体，共研共进。课堂教学紧密贴合学生生活实际，通过创设真实情境、运用多元化教学手段模拟语言环境，不仅营造出沉浸式的英语学习氛围，更在强化语言训练的基础上，关注学生思维品质的培养。
3月13日上午第一节课，老师武娜执教的Unit2 Period4 Wild geese.课堂中，通过任务型教学法与情景教学法，引导学生从理解到运用，帮助学生扎实地掌握了核心句型：How often do the wild geese fly away in a year? They ···In spring,they··· In autumn,they···整堂课学生参与度高，在小组合作、角色扮演等活动中自信表达，展现了良好的语言运用能力和积极的学习风貌。
老师张春艳执教的是沪教版版小英三下Unit3 Lesson2 《Elliot’s new friend》,具体内容是介绍小动物找家人，并学习如何使用句型“These are…”和“Those are…”来描述所看到的动物。本课通过生动的图片、视频和互动活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握新词汇和句型，同时培养他们的听说读写能力和语言交际能力。
老师高荣带来的是六年级下册Unit2 Changes in our lives。课堂上，教学过程紧紧围绕教学目标及重难点，通过多样化的教学手段，让学生理解生活中许多过去和现在的鲜明对比，并且能让学生按照正确的意群及语音语调朗读对话，并进行角色扮演，达到学，练，用，三步结合。
“教”以共进，“研”以致远。每一次的听评课交流，都是一次经验的分享、一次能力的提升。三育小学英语组将始终秉承“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，不忘初心，砥砺前行。静心教研，不断更新教育理念、优化教学过程，以持续的探索与实践，为提升学校小学英语教学质量、促进学生全面发展而不懈努力。
（张丽 闫珊）