03：教学
科学导报讯 3月13日，太原市小店区育英小学内一片生机盎然，一场六年级家长心理讲座在此温馨启幕。
该校特邀专业心理咨询师开展此次活动。活动紧扣教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》精神，由校长曹龙梅分享育人理念，心理老师王晓丽带来青春期心理专题讲解，为即将步入青春期、面临小升初的六年级孩子搭建家校共育的心理护航桥梁，让科学的教育理念与温暖的心理陪伴浸润每一个家庭。
活动伊始，曹龙梅以“面向未来，充满希望”为主题展开分享，深入解读了健康学校建设的核心要义，强调“健康第一”的教育理念是孩子成长的根基。她指出，AI时代的核心素养远不止高分数与高学历，健康的身体、健全的人格、学习的能力与审美的眼光，才是孩子终身发展的“铁饭碗”。面对升学与成长，适合的教育才是最好的教育，而支撑孩子走远的，是好奇心、审美力等内在素养，其基础则是身心健康与人格健全。曹龙梅特别提及，家庭教育在孩子成长中占60%~70%的主导作用，呼吁家长遵循“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的教育智慧，以引导代替强制、以激励代替打压、以启发代替灌输，与学校携手实现“成长、成人、成才”的教育目标。
随后，老师王晓丽以“陪孩子驶过青春期的陡坡与急弯”为主题，带来专业的青春期心理辅导。王晓丽提出，家长需完成从“教练”到“副驾驶”的角色转变，以“共情”为顶配、“陪伴”为高配、“闭嘴”为标配，看懂孩子行为背后的心理需求，做孩子成长中的“定海神针”，而非“压力源”。她倡导家长关注孩子的适应力而非仅盯着分数，从“说教”转向“倾听与提问”，及时识别孩子的心理特殊信号，必要时寻求专业帮助，让青春期的叛逆成为孩子成长的正向信号。
讲座现场，家长们认真聆听、深刻思考，一致表示此次活动解开了家庭教育中的诸多困惑，不仅理解了健康学校建设的深层意义，更掌握了与青春期孩子沟通的科学方法。此次家长心理讲座，是该校深化家校共育、推进健康学校建设的重要举措。
（闫珊）