02：教学
科学导报讯 近日，太原市育星幼儿园组织关键力量，远赴浙江安吉参加专题培训，通过专家引领、现场观摩、每日复盘等方式，对标先进、反躬自省，在沉浸式学习中不断优化观察与回应策略，努力提升师幼互动质量。
培训期间，大家认真聆听了王小英、程学琴、叶平枝三位专家的专题分享，系统学习安吉游戏核心理念与实践体系。三位专家分别围绕《幼儿园以游戏为基本活动的认识与理解》《幼儿游戏活动的观察与支持策略》《幼儿高质量游戏特征——从自由到深度的进阶》等主题，从理论高度、实践路径、发展进阶三个层面展开专业引领。
培训结束后，第一时间组织“走在发现儿童的路上”专题分享活动，将安吉学习成果进行全园传导。分享活动围绕观察、倾听、对话三大核心，以“园长引领+教师分主题分享”的形式层层递进、干货满满。
段宁莎园长从整体理念出发，深度解读观察、倾听、对话三者环环相扣的内在逻辑，引领全体教师立足儿童立场，减少成人预设与主观评判，通过观察识别幼儿的真实需求，借助倾听理解幼儿的游戏意图，运用对话支持幼儿的思维延展，在持续互动中助力幼儿自主决策与问题解决。
班主任秦琴聚焦专业观察，细致讲解安吉游戏观察的科学方法。她以《积木建构水平测评量表》为例，明确提出观察要摒弃碎片化记录，聚焦幼儿游戏行为、学习品质、合作探究过程等关键信息，做到定人、定时、定场景，客观记录事实、不加入主观评判，从而精准捕捉游戏背后的学习价值。
保教主任武变文聚焦用心倾听，分享俯身倾听的实操准则，强调要放下姿态、平视幼儿，耐心倾听不随意打断，接纳幼儿天马行空的表达，透过语言读懂其情绪需求、游戏想法与思维逻辑，让幼儿切实感受到被尊重、被重视。
此次研学后，该园将聚焦“学以致用”，把观察、倾听、对话的核心策略嵌入日常教研与保教实践。通过持续性园本研修，让理念真正转化为师幼互动中的日常行为。
（黄晶 张一丹）