03：教学
太原市晋源区姚村镇田村小学 听评公开课 落实新课标
刊发日期：2026-06-09 阅读次数： 作者： 语音阅读：
科学导报讯 5月22日，太原市晋源区姚村镇田村小学校三年级语文李老师，在学校三年级教室开展统编版小学语文三年级下册《我们奇妙的世界》公开课教学活动。
李老师以“走进自然，发现美好”为教学主线，有条不紊推进各环节教学。课堂伊始，李老师立足农村学生生活经验，以生活化提问开启教学：“同学们，每天清晨走进校园，你们见过太阳慢慢升起的模样吗？傍晚放学回家，天边的落日和云霞是不是格外好看？春天破土的小草、夏天枝头的瓜果、秋天飘落的树叶、冬天的冰雪霜花，你们有没有停下脚步仔细观察过？”一连串贴近生活的问题，瞬间唤醒学生的生活记忆，快速拉近学生与文本的距离，随后工整板书课题《我们奇妙的世界》，带领学生齐读课题，明确本节课学习目标，用3分钟时间完成情境导入，充分激发学生的探究欲与学习兴趣，为后续课堂教学奠定良好基础。
进入核心精读环节，李老师紧扣“奇妙”二字，带领学生深度品读课文、感悟自然之美。她先引导学生默读全文，提出核心问题：“作者围绕‘奇妙’，从哪两个方面展现了世界的美好？”让学生带着问题圈画关键语句，自主思考后同桌交流，随后指名汇报，清晰梳理出课文从天空和大地两大维度描写世界奇妙的写作思路，明确课文“总起—分述—总结”的结构特点。
当日下午，学校语文教研组立即组织听课教师开展评课研讨活动。李老师首先对本节课的教学设计、教学思路进行详细阐述，说明立足农村教学实际、落实核心素养的教学初衷，同时客观反思课堂中存在的细微不足，如个别环节时间把控可更精准、对学困生的个性化指导可更细致。
此次活动是农村小学落实新课标理念、优化阅读教学的一次成功实践，既彰显了课堂教学的魅力，也涵养了学生感知美、发现美的素养，更为学校后续语文教学工作的开展积累了宝贵经验。
（张丽 闫珊）