02：德育·教研
太原市晋源区姚村镇田村小学低年级语文教研组 听评公开课 交流促提升
刊发日期：2026-06-16 阅读次数： 作者： 语音阅读：
科学导报讯 为进一步优化低年级识字教学，落实新课标语言运用要求，提升课堂教学实效，近日，太原市晋源区姚村镇田村小学低年级语文教研组组织开展部编版二年级下册语文公开课教研活动。此次授课内容为《语文园地八》识字加油站与字词句运用第一题，全体语文教师参与听课研讨，现将活动开展情况总结如下。
此次公开课由二年级语文教师冯晓玲执教，授课对象为二年级学生。课堂围绕偏旁归类识字、近义词辨析运用两大重点展开，教学环节层层递进，课堂氛围轻松活跃，充分体现了以学生为主体的教学理念。
在识字加油站教学环节中，冯晓玲紧扣形声字表意规律开展教学。首先出示带生字的词语，引导学生自由朗读，借助拼音读准字音。随后组织学生分组观察生字偏旁，自主探究字形特点。通过对比发现，金字旁的字大多与金属工具有关，木字旁的字多和树木、果实有关，三点水旁的字与水相关，火字旁的字多和火焰有关，提土旁的字与土地、泥土有关。学生在归类识字中，快速掌握生字读音与字义，有效提升识字效率。教师还结合生活实例拓展词语，帮助学生加深理解，让识字教学贴近生活，易于接受。
课堂上，教师注重启发引导，关注不同层次学生的学习状态，通过指名读、开火车读、小组竞赛等多种形式调动学生积极性，课堂参与度高。教学环节衔接自然，重难点突出，充分贴合二年级学生的认知水平，有效完成了预设教学目标。课后，教研组开展集中评课研讨。听课教师围绕课堂环节设计、识字方法指导、词语运用训练等方面交流看法，肯定了本节课趣味化、生活化的教学思路，同时针对课堂细节提出优化建议。
此次公开课活动，为低年级语文教师搭建了交流学习的平台，有效促进了教师专业能力提升。田村小学将持续深耕课堂，不断优化识字与词句教学策略，扎实提升低年级学生语文核心素养。（张丽 闫珊/文·图）