02：德育
太原市尖草坪区第二实验小学 聚焦三大育人主体 夯实心理健康根基
刊发日期：2026-06-23 阅读次数： 作者： 语音阅读：
科学导报讯 近日，太原市尖草坪区第二实验小学围绕“润心启智明心志，笃行致远沐阳光”活动总主题，统筹面向全体师生和家长分层分类开展系列心理健康专题活动。本次系列活动统筹兼顾学生、教职工、家长三大育人主体，创新采用专题讲座、团体沙盘、亲子体验、个体家庭指导、团体心理赋能等多元化形式，内容覆盖习惯养成、人际相处、情绪疏导、家校共育、教师心理减压等多个维度，活动内容丰富多元、形式鲜活落地。
围绕低年级学生身心发展特点，开设《快乐成长，心有阳光》心理健康专题讲座。杨老师以寓言故事、情景扮演、互动游戏、角色扮演为核心载体，紧扣建立自信、友善交往、敢于尝试三大育人要点开展引导。在自信培育板块，借助故事引导学生挖掘自身闪光点，客观看待优缺点，学会接纳自我、建立积极的自我认知；在人际交往课堂中，依托情景问答、友好互动实操，教会孩子化解同伴矛盾、包容差异、真诚相处。沉浸式课堂摒弃说教模式，帮助低年级学生树立自信友善、勇敢乐观的心理品质，夯实心理健康成长根基。
组织《大手拉小手，我们一起走》亲子团体辅导活动，以亲子默契问答、角色互换、温情互动为主要内容。
在默契测试中，家长直面自身对孩子日常喜好、内心诉求的认知盲区；在角色换位环节，孩子亲身体会父母养育辛劳，家长倾听孩子被催促写作业、日常高压的内心委屈。沉浸式温情互动拉近亲子心理距离，化解日常相处隔阂，在陪伴体验中优化亲子沟通模式，筑牢家庭暖心育人纽带。
本次心理健康系列活动，是该校常态化心理健康育人工作的重要落地举措。此次系列活动育人意义深刻、教育成效显著。今后，该校将持续常态化开展全学段心理健康教育活动，持续深化家校协同育人机制，用心润育心灵、以爱守护成长，助力全体学生向阳而生、笃行致远，全面推进学校心理健康教育高质量发展。
（郗艳/文·图）