03：教学总第254期 >2026-06-23编印

科学导报讯 为落实新课标低年级学生模型意识、几何直观的核心素养培养目标，切实解决“求两数相差多少”实际问题教学重难点。近日，太原市晋源区实验小学教育集团开展数学公开课教研活动。

本次活动由刘苏敏老师执教《求一个数比另一个数多（少）多少的简单实际问题》，全体数学教师参与听课研讨。课堂教学目标清晰明确，层层落实素养培育：教师结合豆包小助手在公园卖气球的生活化情境导入新课，贴近学生生活，快速激发学习兴趣。

通过自主探究、画图分析，引导学生理解两数相差的数量关系，掌握“大数减小数”的解题方法；通过一一对应排列、虚线分割图形的直观方式，将抽象的数量差距可视化。在对比“求多几、求少几”两类问题中，引导学生自主发现：无论问题如何变换，本质都是求两数相差数，统一使用减法计算。

课堂巧妙融入德育教育，借助兄妹读书追赶的生活事例，引导学生明白坚持不懈、日积月累便能缩小差距的道理，实现知识教学与德育渗透的有机统一。 

课后，教研组开展集中评课研讨。老师们一致认为：本节课情境鲜活、有效将AI有机融入教学，充分贴合低段课堂教学实际，精准落实了新课标素养育人要求。

最后，校长李玉花对本次公开课做总结点评。她称赞老师刘苏敏教学设计用心，较之前有很大进步。是我校青年教师中的后起之秀。同时，李玉花对全体青年教师寄予殷切厚望，希望各位教师深耕课标教材、立足学生学情，积极创新教学方式、主动汲取优秀教学经验，持续精进专业能力，砥砺成长、笃行致远，全力推动学校小学数学教学质量稳步提升。

（张丽 闫珊/文·图）