03：教学总第254期 >2026-06-23编印

科学导报讯 为进一步提升太原市小店区大营盘小学数学教师的专业素养和教学能力，拓宽教育教学视野，近日，大营盘小学组织数学教师参加了“和美课堂”第二十五届全国小学名师教学观摩研讨会。

本次活动以“课堂智变：AI时代的好课标准与实践建构”为核心主题，聚焦全学科新课标落地，直击一线教师教学痛点，致力于超越AI工具的浅层应用，深耕教学法的系统性重塑，推动教师教学设计能力的全面升级。

老师强震球执教《观察物体》，以“用5个同样大的正方体摆物体”为核心任务，设计层层递进的教学活动。课堂引导学生从单方向视图过渡到三方向视图，提炼出“想一想、调一调、定一定、验一验”的实用观察法。强老师巧用AI动画将抽象空间关系直观化，有效发展了学生的空间想象与推理能力，让抽象知识看得见、摸得着。

老师俞正强以《用字母表示数》献上精彩一课。课堂聚焦“从确定到不确定”的思维跨越，通过猜粉笔、聊年龄等生活化情境，巧妙引发学生认知冲突，让学生在内在需求中自然接受用字母表示未知量的概念。俞正强语言幽默、教态亲切，在轻松氛围中实现了代数思想的启蒙，展现了深厚的教学功底。

老师贲友林在《真分数和假分数》的教学中，以“分数是怎么来的？”为题，另辟蹊径从“测量”角度揭示分数意义。学生在不断寻找新的测量单位、比较归类中，自然认识真分数与假分数。课堂归纳出“以前说分数是分出来的，今天说分数是量出来的”，为丰富分数概念教学提供了全新视角。

名师课堂风格各异，却始终坚持以生为本、回归数学本质，为一线教学树立了典范。老师们纷纷表示，今后将把所学所悟融入教学实践，深耕新课标、读懂学生、重构课堂，从“教知识”转向“育思维”，关注每一位学生的成长，努力打造高效、灵动、有温度的数学课堂，切实将核心素养培育落到实处。

（通讯员 宋瑞青 胡晓英）