02：教学
科学导报讯 近日，太原市杏花岭区锦绣苑小学教研氛围浓厚，一场以“深耕整本阅读，厚植核心素养”为主题的语文专题教研活动如期开展。全校语文教师齐聚一堂，聚焦整本书阅读教学重难点，交流教学妙招、分享育人经验，旨在进一步落实新课标教学要求，切实提升教师整本书阅读指导能力。
活动伊始，该校教研组长成娜老师明确本次活动目标。她提出，教师应立足各年级学生认知特点，分享贴合课堂、实用性强的教学经验，不断增强整本书阅读课堂指导的实效性。
老师董琦琦以四年级课文《一只窝囊的大老虎》为依托，创新采用“闯关打卡”形式设计三站梯度化学习活动。课程从夯实文本基础、掌握批注方法，进阶至思辨表达迁移，层层落实语文要素。教学过程引导学生在沉浸式学习体验中感悟成长意义，搭建起语文学习与日常生活的联系。
老师李俐萍遵循一年级学生认知规律，以童谣为教学切入点，贴合低段学生语言习惯与学习兴趣。教师借助分角色表演等趣味教学方式，引导学生走进文本、感受阅读乐趣，夯实低年级学生阅读基础，持续激发学生阅读热情。
老师王艳红以新课标为教学指引，秉持“以趣激趣、以恒固本、以思铸魂”的教学理念，从阅读需求转变、语言表达跃迁、阅读身份升级三个维度，展现阅读赋能学生成长的重要作用。在教师科学引导下，学生将阅读输入转化为创意输出，进一步拓宽阅读广度、深化阅读深度。
教师分享结束后，锦绣苑小学教研室杨主任对本次教研活动进行全面细致总结。她强调，整本书阅读教学应坚持“得法于课内，受益于课外”，打破课内外阅读壁垒，实现课内外阅读有机融合，全方位提升学生语文综合素养。
本次教研活动为该校语文教师搭建了交流互鉴、共同进步的优质平台，进一步夯实教学根基，优化整本书阅读教学策略。未来，锦绣苑小学语文教研组将持续深耕整本书阅读教学，以书香浸润校园，助力学生以读启智、涵养素养、稳步成长。（闫珊）