02：教学
科学导报讯 近日，太原市晋源区实验小学校如期开展数学专题教研活动。全体数学教师齐聚课堂，共同聆听三年级老师张宇慧执教的苏教版三年级下册《认识长方形和正方形》一课，教研室肖老师莅临现场听课，并开展专业精准的点评指导。
本节课严格依据数学课程标准第二学段“图形与几何”领域教学要求，紧扣三年级学生具象思维为主的认知特点，精心架构教学流程，将动手操作与思维进阶深度融合。课堂以“观察—猜想—验证—应用”四大环节为主线，引导学生从边和角两个维度，深入探究长方形和正方形的特征，明晰二者的区别与内在联系，切实感受数学图形与现实生活的紧密关联，有效发展学生初步的空间观念与数学应用意识。
课堂教学中，老师张宇慧教学思路清晰，教学方法灵动多样。以校园生活化情境视频巧妙导入，唤醒学生已有知识经验，自然引出长方形和正方形这一学习内容；随后带领学生立足教室实景，寻找身边的长方形和正方形，让数学知识贴近生活。
公开课结束后，全体数学教师开展沉浸式评课研讨活动，教研室肖老师对本节课进行了全面细致、客观中肯的专业点评。肖老师首先对课堂亮点给予高度肯定：一是教师素养扎实，深耕教材且善于创编几何教学资源，课堂中耐心引导学生表达，着力培养学生用数学语言规范表述的能力；二是落实教学评一体化，紧扣教学目标，将评价贯穿教、学全过程，实现以评促学、以评促教。同时，肖老师结合课堂实际，精准指出教学中的不足，并提出针对性、可操作性强的改进建议，为后续图形教学指明方向。
此次数学教研活动，为集团校数学教师搭建了共同成长的优质平台，实现了课堂实践与专家引领的有机结合。今后，晋源区实验小学数学教研组将以此次活动为契机，认真梳理专家点评意见，深耕课堂教学研究，优化教学方法，打磨教学细节，不断提升数学教师专业教学能力，以高质量教研赋能高质量教学，助力学生数学核心素养全面提升。
（张丽 闫珊/文·图）