02：教学
科学导报讯 近日，太原市晋源区第三实验小学英语教研组围绕晋源区小学英语“素养导向，情境赋能”专题命题教研活动，组织开展了专项学习与研讨。全体英语教师齐聚办公室，结合专题培训内容，围绕命题规范、评价导向等核心问题展开深入交流，扎实推进命题教研工作落地见效。
教研活动中，老师们首先共同学习了专题命题教研的核心要求，明确了当前小学英语命题工作的重点方向。大家一致认为，命题工作必须严格遵循“七个进一步”的要求，即：进一步明确管理职责，确保命题工作责任到人；进一步压减考试频次，切实落实“双减”政策要求；进一步严格命题管理，规范命题流程；进一步强化审核把关，保障试题质量；进一步优化结果应用，发挥评价反馈作用；进一步保障强化保障能力，提升命题专业水平；进一步抓好责任落实，确保各项要求落地。通过逐条解读，老师们对命题工作的规范要求有了更清晰的认识，为后续命题实践明确了方向。
随后，大家结合重点学习内容，围绕命题的关键要点展开研讨。老师们重点学习了命题与政策、课标的契合度，明确试题必须紧密贴合2022版《英语课程标准》的理念与要求，同时落实2025年12月教育部关于考试管理的相关通知精神，确保命题工作既符合政策导向，又贴合教学实际。针对命题整体质量评估，老师们结合实例，就命题结构的完整性、题型设计的合理性、情境创设的有效性等方面进行交流，明确了一份高质量命题应具备的基本要素。此外，大家还就命题结构组成、听力与笔试部分的命题要点、难度梯度设置等细节进行了深入探讨，分享了各自在命题实践中的经验与困惑，在交流碰撞中进一步厘清了命题思路。
此次专题命题教研活动，为英语组教师搭建了学习交流的平台，有效提升了教师对“素养导向，情境赋能”命题理念的理解，强化了命题规范意识与评价能力。老师们纷纷表示，将把此次教研所学应用到实际命题工作中，严格遵循命题要求，精心设计试题，让命题真正发挥导向作用，助力学生英语核心素养的提升。
下一步，晋源区第三实验小学英语教研组将继续以命题教研为抓手，持续开展命题实践与研讨活动，不断优化命题质量，以科学的评价方式推动英语教学提质增效，为学校教育教学质量的稳步提升贡献力量。（通讯员 李晓强）