02：教学·德育
以“依标命题 以质育人”为主题 太原市小店区恒大小学英语组开展二级培训活动
刊发日期：2026-07-21 阅读次数： 作者： 语音阅读：
科学导报讯 为深入落实新课标理念，精准传达太原市小学英语中研班会议精神，明晰小学英语命题设计与质量把控方向，太原市小店区恒大小学英语组精心组织开展了以“依标命题 以质育人”为主题的二级培训活动。本次培训聚焦命题设计的科学性、系统性与实践性，为全体英语教师搭建了专业学习、交流共进的成长平台。
本次培训聚焦新课标理念下的命题转型，教研员高老师从“命题根基、命题质量、质量提升”三个维度展开分享，将核心素养导向贯穿始终。培训指出，命题绝非简单的出卷工作，而是要锚定素养内涵，实现从“知识立意”到“素养立意”的转变，坚持立德树人、依标命题、引导教学三大导向，让试题兼具语言性与育人性。
在命题质量把控环节，高老师指出“四大原则+五大思路”的实践框架：坚持导向性、科学性、规范性、适宜性原则，遵循对标教材、贴近生活、创设情境、关注思维、衔接学段的命题思路。本次培训结合教学实际，详解了题型设计方法：听力部分聚焦信息处理能力，笔试部分侧重综合素养考查，不同学段各有侧重；词汇试题需实现语境化、精准化、语用化，避免孤立考查单词拼写。
本次培训始终坚持成效导向，着力推动“教—学—评—育人”一体化闭环落实。培训强调，要立足教材夯实语言基础，围绕核心素养深挖育人价值，充分发挥命题的导向作用，以科学命题反哺课堂教学优化。
此次专题教研培训，为全体英语教师厘清了新课标下命题设计的核心思路与实操方法，进一步深化了教师对教学评价改革的认知，更新了命题理念，夯实了专业技能。未来，学校英语组将以此次培训为契机，及时把所学理论与技巧转化为教学实践，持续深耕英语命题研究，不断优化命题设计与教学评价体系，以精准、科学、高效的评价助力学生英语核心素养稳步提升，全力推动学校英语教学质量再攀新台阶。（黄晶/文·图）