02：德育
科学导报讯 近日，榆次一中开展系列特色心育活动。本次以“心随剧动，向阳而生”为主题的校园心理剧大赛，是引导学生觉察自我内心、疏导负面情绪的重要实践平台。
本届赛事创新推行学生自主编排演绎、自主拍摄剪辑的全流程创作模式，打破线下舞台的空间局限，让全校师生都能沉浸式感受心理剧独有的心理疗愈力量。比赛面向高一年级全体学生，各班组建十人以内创作小组，围绕校园常见心理议题创作原创剧本并拍摄8—10分钟横屏短视频，选题涵盖人际交往、学业压力、亲子沟通、生涯规划等青少年真实成长困惑。
这部作品聚焦青春期朦胧好感这一普遍成长难题，跳出以往“纠结早恋、自我内耗”的固化叙事框架，通过三重不同人物视角，温柔且理性地诠释了健康得体的少年相处之道：
女主角视角：心动是奔赴优秀的内生动力
面对心底悄然萌生的欣赏，女孩没有贸然表白，也未曾陷入无休止的自我拉扯。在自我梳理与心理老师的引导下，她读懂这份心动的内核：自己被对方自律、勤勉、积极向上的闪光点深深吸引。
男主角视角：分寸与尊重是最妥帖的回应
察觉到女孩的心意后，男孩既没有刻意疏远回避，也没有随意调侃打趣，而是以少年独有的分寸感守护这份美好，同时以此激励自身不断进步，守住青春期人际交往应有的边界。
片尾承载少年心里话的纸飞机是全剧点睛之笔，寥寥数语点透青春相处的核心：青春期萌生好感并不可怕，更无需刻意回避，“同频”便是化解这份困惑的最优答案——一段优质的心动，是双向奔赴、共同成长；一段舒适的同窗情谊，贵在互相尊重、彼此成就。
本次大赛设置一、二、三等奖，同步评选最佳编剧、最佳导演、最佳剪辑、最佳男女主、最佳配角等特色单项奖。所有获奖的优秀心理剧作品，后续开展了年级线下专场展演，并统一归档存入学校心理健康教育资源库，用于日常心理课堂、主题班会教学素材。未来该校也将常态化推进心理健康教育落地见效，引导广大青少年接纳自身各类情绪、明晰人际交往边界，从容坦荡、向阳成长。
（黄晶 张一丹）