03：教学总第155期 >2024-05-07编印

科学导报讯 太原市万柏林区外国语小学基础教育质量监测工作很早就已经启动，该校以求真务实的态度创造性地开展工作，积极探索，认真研究，破解难题。4月24日下午，该校班子成员、处室主任以及四、六年级全体教师在二层会议室再次召开了义务教育检测重点指标改进研讨会。

会上，校长郝润瑛认真传达了上级会议精神,并对学校2024年国家义务教育质量监测的具体工作进行了详细的部署。她强调国家义务教育监测是国家层面了解义务教育阶段的学生学业质量和身心健康及其变化情况，要求全体教师务必高度重视，认真准备，从容不迫。并具体分析了学校的薄弱项以及今后工作的方向。该校以学习策略作为切入点，并以低段数学中认识“元、角、分”为例，让老师们对这一内容有了更深的理解。

董主任就此次国家义务教育质量监测的具体工作流程、监测的方式和内容以及具体的操作进行了详细的讲解,提示与会保质保量完成工作。

张主任对学习策略这一概念进行了更细化的解释。这一概念本质上就是学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。可以利用复述策略、精细加工策略，如：记忆术（位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想法）……组织策略中在教学中的应用更为广泛，比如列提纲、利用图形（系统结构图、流程图、模型图、网络关系图等）；近期教师周智丽在公开课中的板书就是用鱼骨图来梳理文章脉络，还可以利用表格（一览表、向表）等。

黄主任进行了经验的总结和分享。学习策略既是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序与步骤。

教育部高度重视此项工作，该校会将工作做实、做细，发挥外国语小学的优良作风，注重各个工作环节的衔接,稳步推进义务教育质量监测工作。（通讯员 乔秋月）