03：教学总第155期 >2024-05-07编印

科学导报讯 近日，太原市万柏林区凤凰双语第二实验小学语文教研组开展一系列研讨活动，提高教师的专业素养和教学能力。

栗芳老师带来了一场生动有趣的《大象的耳朵》教学课程正在进行。这节课，不仅是一次知识的传授，更是一次心灵的触动，一次思维的启迪。

栗芳用一句简单而富有启发性的问题“读了课题，你有什么疑问？”引领孩子们进入大象的世界。孩子们积极举手，争相分享对大象的认知。这种轻松愉快的谈话方式，不仅拉近了师生之间的距离，更激发了孩子们对大象这一神秘动物的好奇心和探索欲望。

在初读课文环节，栗芳带领孩子们逐字逐句地阅读课文，让孩子们在轻松愉快的氛围中自然而然地掌握了新字新词。这一环节为后续的精读课文打下了坚实的基础，让孩子们在探索汉字的过程中感受到了学习的乐趣。

进入再读课文环节，栗芳提出了一个问题，激起了孩子们思维的涟漪。孩子们纷纷翻开课本，仔细寻找答案，并积极与同伴交流讨论。这样的互动，不仅锻炼了孩子们的思维能力，更培养了他们的团队合作精神。

在评课环节，栗芳老师从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、对于创意表达目标的实施与完成等方面阐述。陈旭老师表示，栗芳老师注重培养学生的语言能力与情境式学习，既培养了学生的说话能力，又引导学生将文本向文外拓展，培养了学生的思维，落实了语文素养。教学张主任针对此次语文教研活动中的互动和呈现、知识点的引导、教学细节、文本分析、教学环节设置等方面进行了精彩点评，让所有教师受益匪浅。

“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，该校教师在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂。（黄晶 贾婷茹）