02：教学
太原市小店区恒大小学四年级语文教研组 开展“情智教育”引领下的“尊重·激活”大单元展示活动
刊发日期：2024-11-19 阅读次数： 作者： 语音阅读：
科学导报讯 为推进小店区义务教育教学改革实验区教研科研工作在学校扎实开展，助推“尊重·激活”型课堂落地，夯实教学常规，提升学校教学质量，太原市小店区恒大小学四年级语文教研组努力将“尊重·激活”理念融入大单元课堂教学，注重发现学生的独特性和兴趣点，以全面提升学生的综合素质、提升课堂效率。11月7日，四年级语文组通过单元整体设计解读、展示课例、多维评课等形式进行了单元研讨展示。
孟甜老师对四年级上册第六单元的大单元构架进行深入解读，展示了以“‘囧’童年 ‘悦’成长——制作童年成长册”为主题的大单元任务，这一设计不仅贴近学生生活，还能有效激发学生的参与热情。
刘芳老师则对单元作业及评价标准的整体设计进行了展示，通过多元化的评价方式与创新性的作业模式，全面促进了学生的综合素质提升。这种评价方式不仅关注学生的学习成果，更重视学生的学习过程与情感体验，让学生在积极参与中感受童年的美好。
周嘉星老师和赵佳两位老师以《陀螺》两个课时为例，展示了“尊重·激活”型的课堂教学新模式。
教研活动中，老师们借助观课量表，围绕如何有效设计大单元教学环节、如何通过主题统整实现深度学习、课堂评价创新等方面展开了深入的交流与探讨。裴志芳主任的总结更是为今后的教学改革指明了方向，她鼓励教师们要系统梳理教学内容，深挖不同课文的侧重点，让知识的铺陈更加自然、连贯。
此次教研活动不仅让四年级语文教师对“尊重·激活”的课堂模式有了初步的认识与理解，也为今后的教学实践提供了新思路。该校将继续推进“尊重·激活”课堂的研究和实践，助力教师专业成长，促进学生核心素养的全面发展。（黄晶）