02：德育总第228期 >2025-11-25编印

科学导报讯 近日，太原市育星幼儿园大班组紧扣《幼儿园教育指导纲要》中“引导幼儿在挫折中成长”的要求，以“主题背景下生活化课程”为核心，开展“星苑里的‘抗挫星娃’”品格教育活动，将直面挑战的勇气根植幼儿心中，同步融入安全启蒙，为成长筑牢根基。

该园以绘本《达芬奇想飞》为载体，讲述小达芬奇为实现飞行梦，反复绘图、搭翅膀，屡败屡战最终用智慧靠近目标的故事。孩子们在聆听中感悟“坚持成就梦想”，悄悄种下不畏困难的种子。

游戏成为抗挫实践的“练兵场”，幼儿在自主游戏中体会“失败不可怕”。小旗手活动中，孩子们经自荐或推选上岗，却遇步伐不准、力量不足等问题，涛涛坚持“不累”、圆圆执着练旗手，终能从容完成仪式；搭建“吾悦广场”时积木坍塌，文文一度急躁，在老师引导下，孩子们找出“下小上大”等问题，反复调整后搭建成功；快板创编中，孩子因节奏、台词卡壳退缩，老师以“节奏接龙”游戏引导，助其熟练掌握表演；运动场上，牛牛、茹茹等孩子起初胆怯，老师通过调整运动形式、增设保护措施并耐心指导，让他们从“不敢”变“跳稳”，每一次跨越都是成长勋章。

家园协同形成育人合力，幼儿园通过线上家长讲座、亲子抗挫任务等形式，邀请家长做“抗挫合伙人”，引导家长多陪伴鼓励，与孩子共寻问题解决方案，让抗挫教育延伸至家庭。

该园还开设安全小课堂，以“调皮小怪兽”喻火，既介绍火的用处，也警示其危险，传授防火技巧，鼓励孩子争做“防火小超人”。

抗挫教育的核心，是教会幼儿“失败后再试一次的勇气与智慧”。育星幼儿园的“抗挫星娃”正带着这份力量，迈向更广阔的成长舞台。

（通讯员 卞甜）