03：教学总第228期 >2025-11-25编印

科学导报讯 近日，太原市迎泽区青年路小学迎来新疆奇台县第四小学访学团，双方以“课题引领、课例展示、集体研讨”为核心开展主题教研活动，围绕小学语文学科“高美感”课堂建设与“五个百分百”评价体系，共探“学生为中心”的语文教学创新路径。

活动伊始，青年路小学袁园老师执教六年级小说示范课《穷人》，为在场教师展示了指向学生思维生长的“高美感”课堂构建方法。课堂中融入AI工具指导，引导学生从机械罗列信息转向结构化梳理，将“五个百分百”评价标准落到实处，充分提升学生参与度与思维活跃度，展现了语文教学“工具性与人文性统一”的追求。

示范课结束后，两地教师展开热烈研讨。多位教师表示，团队协作能助力年轻教师精准把握文体特征，而袁老师引导学生自主梳理资料、用思维导图呈现思路的做法，既契合“学生自主探究率百分百”要求，又有效改变了学生机械摘抄的习惯。大家一致认为，给予学生充分思维空间、通过预习单精准捕捉学习困惑的“先学后教”模式，是践行“学生为中心”理念的关键。

新疆奇台县第四小学孙老师代表访学团发言，他对青年路小学严谨的教研态度、“高美感”课堂模式及“五个百分百”评价体系高度认可，认为其“学生为中心”的实践路径与该校教育质量提升目标高度契合。他表示，此次学到的团队教研、思维可视化教学等方法，将为该校平板升级、AI系统应用等教学改革提供重要参考。

青年路小学马校长在总结中强调，打磨课程、探索教学策略的本质是为学生思维生长铺路，让课堂成为学生的主场。他提出，教学优化需从课堂形式深入到学生学习策略培养，让“五个百分百”成为教师教学自觉，最终实现“让学生学会知识、学会思考、学会方法”的目标。他鼓励全体教师以此次教研为契机，持续深耕“高美感”课堂，将团队智慧转化为教学实效。

（通讯员 王致柔/文·图）