03：教学总第228期 >2025-11-25编印

科学导报讯 为深化义务教育数学新课标落地，落实“双减”提质增效要求，搭建教师交流成长平台，太原市晋源区第三实验小学四年级数学组近期圆满完成轮教公开课活动。该校四位教师分别以《统计表和条形统计图》《整数四则混合运算》《解决问题的策略》为课题，呈现了四堂特色鲜明的数学课，课后全体四年级数学教师围绕多方面核心问题展开深度研讨。

四位授课教师均立足学生生活经验创设教学情境，让抽象数学知识具象化。李老师以“校园运动会参赛人数统计”为素材，引导学生自主完成数据收集、整理及图表绘制，助力学生掌握技能的同时，体会统计的实用价值；牛老师结合“超市购物满减计算”设计例题，将混合运算规则与实际消费结合，激发学生探究欲望；韩老师与孙老师则以“周末亲子出游路线规划”为载体，引导学生运用画图、列表等策略分析数量关系，感受数学策略的实用性。

课堂聚焦数学核心素养，摒弃“重知识、轻思维”模式，着力培养学生关键能力。李老师注重引导学生分析数据背后的意义；牛老师通过“算理辩论会”让学生理解运算顺序的本质，并设“错题诊断台”助力学生总结规律；韩老师与孙老师鼓励“一题多策”，引导学生对比策略优劣，培养思维的灵活性与深刻性，落实“轻负担、重思维”目标。

教师们还积极探索跨学科融合路径，丰富数学学习维度。李老师融入科学“植物生长观察”与美术知识，设计创意统计图；牛老师关联语文“数学故事创编”与道德与法治“勤俭节约”主题，让运算学习承载育人意义；韩老师与孙老师结合语文“逻辑表达训练”和劳动教育“卫生区分配”问题，实现“数学+多学科”协同育人。（通讯员 韩宾娟）