08：综合
科学导报讯 为深入理解苏教版科学新教材的编写理念，探索核心素养在课堂中的落地路径，11月20日，太原市迎泽区东岗小学成功举办了以“研读新教材，落实新理念”为主题的光合式教研展示活动。本次活动中，科学学科刘樱辉老师与三年级六班的孩子们共同呈现了一堂生动有趣的示范课——《固体的混合与分离》，为全校深化教学改革提供了鲜活范例。副校长张凌、副校长王华、主任阎春捷及科学、英语、信息、道法等教研组教师全程参与听课与研讨。
本次展示的《固体的混合与分离》一课，刘樱辉老师精准把握新课标“面向全体学生，倡导探究式学习，保护好奇心，激发求知欲”的课程理念，对教材进行了创造性使用。课堂一改传统“讲-授-记”的模式，以“固体宝宝的聚会与回家”这一充满童趣的情境贯穿始终，将学生置于发现问题和解决问题的中心，充分体现了学生的主体地位。
课后，全体参与教师展开了深入而热烈的评课研讨。教师们特别对课末的AI动画设计表现出浓厚兴趣，认为这是对刘老师敢于突破、勇于创新的教学实践给予了高度肯定，指出本节课是“用新理念教新教材”的典范，真正将新课标倡导的素养目标转化为了学生看得见的成长。参会教师纷纷表示，通过此次教研活动，对新教材的编写意图和新课标的课堂落实路径有了更清晰的认识，未来将在各自学科中积极借鉴，共同推动学校教育教学质量的高位发展。
本次教研活动的成功举办，标志着东岗小学科学教师团队在“研读新教材，落实新理念”的道路上迈出了坚实的一步，以“光合式教研”为抓手，通过集体备课、课例研讨等方式，深度研读新教材，推动了科学教育教学方式变革，并将人工智能、数字化资源等现代教育技术融入课堂，拓展学习边界，本次课例中的AI动画正是此背景下的创新成果。学校将继续以此为契机，深耕科学课堂，助力每一位师生素养的卓越成长。
（通讯员 刘樱辉）